KEMERDEKAN REPUBLIK INDONESIA

67 tahun yang lalu, tepatnya 17 Agustus 1945 Indonesia diproklamirkan. Mahal sekali kemerdekaan itu diperoleh, ratusan ribu malah mungkin jutaan jiwa melayang, tak terhitung pula tenaga dan harta yang dikorbankan. Terima kasih pahlawan atas jasa dan pengabdian yang telah dicurahkan demi kemerdekaan. Semoga Arwah para pahlawan... arwah para pejuang diterima dan ditempatkan di pangkuan Tuhan Yang Mahaesa. Kami saat ini menikmati perjuanganmu dan berjanji untuk mengisi kemerdekaan ini dengan hal hal yang positif yang berguna untuk kehidupan nusa, bangsa, dan agama. sukseskan program Wajib Belajar dan menuju generasi emas Indonesia sebagai wujud terima kasih kepada para pejuang kemerdekaan. Dirgahayu Indonesia tercinta, sekali berdiri tetap berdiri! Tidak hancur lembur seperti Sriwijaya.... Majapahit... dan ratusan kerajaan lainnya jaman dahulu.

Read More

Pembelajaran Kooperatif

   Pembelajaran Kooperatif

a.      Pengertian Pembelajaran Kooperatif

Wartono (2004:11) menyatakan bahwa : ”Pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pengajaran dimana siswa belajar dalam kelompok-kelompok  kecil yang memiliki tingkat kemampuan berbeda. Dalam menyelesaikan tugas kelompok, setiap anggota saling bekerja sama dan membantu untuk memahami suatu bahan pembelajaran”.

Berdasarkan pengertian tersebut di atas, maka dalam pembelajaran kooperatif siswa memiliki kesempatan untuk berinteraksi sesama siswa lainnya dalam masing-masing kelompok untuk menyelesaikan semua tugas yang berhubungan dengan materi pelajaran tertentu. Walaupun  mereka memiliki kemampuan asal yang berbeda, tetapi tetap diupayakan untuk terjadi saling membantu dalam keberhasilan pelaksanaan tugas kelompoknya masing-masing.

b.      Tujuan Pembelajaran Kooperatif.

Wartono (2004:11) menyatakan bahwa : “Model pembelajaran kooperatif sangat berbeda dengan pengaaran langsung. Di samping model pembelajaran kooperatif dikembangkan untuk mencapai hasil belajar akademik, model pembelajaran kooperatif juga efektif untuk mengembangkan keterampilan sosial siswa”.

Beberapa ahli berpendapat bahwa model ini unggul dalam membantu siswa memahami konsep-konsep yang sulit. Para pengembang model ini telah menunjukkan bahwa model struktur penghargaan kooperatif telah dapat meningkatkan penilaian siswa pada  belajar akademik dan perubahan norma yang berhubungan dengan hasil belajar dalam banyak kasus, norma budaya anak muda sebenarnya tidak menyukai siswa-siswa yang ingin menonjol secara akademis.

c.       Fase Pembelajaran Kooperatif

Wartono (2004:14) menyatakan bahwa : “Fase model pembelajaran kooperatif ada enam, yaitu : menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa, menyajikan materi, mengorganisasikan siswa kedalam kelompok-kelompok belajar, membimbing kelompok untuk bekerja dan belajar, evaluasi, dan memberi penghargaan”.

Tingkah laku guru sesuai dengan enam fase tersebut adalah sebagai berikut :

1)      Fase 1: Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa untuk belajar

2)      Fase 2 : Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi atau lewat bahan bacaan yang telah dimiliki oleh setiap siswa.

3)      Fase 3 : Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana caranya membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok agar melakukan transisi secara efisien.

4)      Fase 4: Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas masing-masing.

5)      Fase 5: Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.

6)      Fase 6: Guru mencari cara-cara untuk menghargai baik upaya maupun hasil belajar individu dan kelompok.

d.      Model Pembelajaran Kooperatif Variasi Jigsaw

Wartono (2004:16) menyatakan bahwa : “Model pembelajaran kooperatif variasi Jigsaw diterapkan sebagai berikut : Siswa dibagi berkelompok dengan anggota kelompok 5-6 orang secara heterogen. Materi pelajaran diberikan kepada siswa dalam bentuk teks yang telah dibagi-bagi menjadi beberapa sub bab”.

Setiap angota kelompok membaca sub-sub yang ditugaskan dan bertanggungjawab untuk mempelajari bagian yang diberikan itu. Anggota dari kelompok lain yang telah mempelajari sub-sub yang sama bertemu dalam kelompok-kelompok ahli untuk menuliskan sub-sub mereka. Setelah itu para siswa kembali ke kelompok dan bergantian mengajar teman satu kelompok mereka tentang sub-sub mereka.

Satu-satunya cara siswa dapat belajar sub bab lain selain sub-sub yang mereka pelajari adalah dengan mendengarkan secara sungguh-sungguh terhadap teman satu kelompok mereka. Setelah selesai pertemuan dan diskusi kelompok  asal siswa-siswi dikenai kuis secara individu tentang materi pelajaran. Skor kelompok menggunakan prosedur scoring yang saman dengan STAD.

Read More

RINGKASAN IPA FISIKA SMP

Memasuki awal tahun pelajaran serta untuk mengisi kegiatan pada saat libur sebelum dan sesudah hari raya Idhul Fitri pada tahun ini, perlu kiranya saya mempostingkan sesuatu yang bisa dibaca oleh teman - teman pendidik atau anak - anakku siswa siswi SMP baik kelas 7,8 dan 9.
Dalam kesempatan ini akan saya berikan sedikit pengetahuan yang merupakan ringkasan dari materi mata pelajaran IPA Fisika kelas 7,8 dan 9, walaupun hanya sedikit dan saya yakin masih jauh dari lengkap harapan saya semoga apa yang telah diringkas ini menjadi salah satu alasan untuk bisa menambah wawasan serta pengetahuan tentang IPA.
Bagi yang berminat silahkan bisa mendowload dibawah ini:
RINGKASAN IPA FISIKA SMP

Read More

GURARU AWARD 2012

Acer Guraru Award adalah penghargaan tahunan dari Acer Indonesia untuk para Guru Era Baru yang secara konsisten mengoptimalkan penggunaan blog dan media sosial untuk berbagi seputar pendidikan serta memanfaatkannya untuk berinteraksi dengan murid dan audiens yang lebih luas. Tak hanya itu, guru tersebut juga mendorong penggunaan blog dan media sosial secara positif.

Akan dipilih 1 guru penerima Acer Guraru Award 2012 yang berhak mendapat 1 unit ultrabook Acer Aspire M5, sertifikat, serta uang tunai sebesar Rp. 6.000.000,- Selain itu, Dewan Juri juga akan memilih 2 orang guru penerima penghargaan khusus yang masing-masing berhak mendapat 1 unit ultrabook Acer Aspire M5 dan uang tunai sebesar Rp.3.000.000,-.

Guru Era Baru terpilih akan mendapat kesempatan berbagi pengetahuannya seputar pendidikan melalui berbagi kegiatan Acer Guraru, baik secara online maupun offline (seminar dan workshop).

Untuk keterangan lebih lengkap, silakan klik Guraru Award 2012 dandaftarkan blog andalan Anda.

Read More

Elemen Dasar Lembar Kerja Microsoft Word

A.Elemen Dasar Lembar Kerja  Microsoft Word

       Pada saat kita memulai program aplikasi Microsoft Word, maka secara otomatis akan tampil sebuah lembar kerja baru yang masih kosong yaitu dengan nama Document1. Untuk mengubah nama ini dapat dilakukan pada saat penyimpanan lembar kerja ini. Lembar kerja dengan nama Document1 ini akan muncul setiap kita membuka aplikasiMicrosoft Word, selanjutnya apabila kita membuka lembar kerja baru lagi maka yang muncul adalah  Documen2, Document3, dan seterusnya.

Menjalankan program Microsoft Word:

1.      Klik Start yang ada pada taksbar menu

2.      Setelah muncul sejumlah menu, klik Program/ All Program

3.      Klik Microsoft Office bila menggunakan Ms. Word 2003

4.      Klik Microsoft Office Word 2003

5.      Jika di Desktop terdapat Shortcut  Microsoft Office Word 2003 dapat pula langsung melakukan double klik pada Shortcutnya.

Maka akan tampil lembar kerja Microsoft Word  seperti yang tampak pada gambar.

Di bawah ini adalah sebuah gambar dari elemen dasar Microsoft Word :

 

Keterangan:

1.      Title bar atau Baris Judul merupakan program aplikasi dari file yang aktif

2.      Icon control menu merupakan menu  yang digunakan untuk mengontrol jendela yang sedang aktif.

3.      Menu Bar (Baris Menu) berisi perintah berupa menu-menu perintah yang terdapat dalam Microsoft word dimulai dari menu File sampai dengan Help.

4.      Standard Toolbar berisi perintah-perintah shotcut (singkat) yang membentuk icon-icon berupa icon New, Open, Save, Print, Cut, Copy, Paste, Undo, Redo dan seterusnya.

5.      Formatting Toolbar berisi fasilitas-fasilitas untuk memformat teks berupa jenis huruf, tebal, miring, garis bawah, rata kiri, tengah, rata kanan, rata kiri dan kanan dan seterusnya.

6.      Ruler Lines (baris penggaris) berisi pengaturan paragraf, batas kiri dan kanan pengetikan, tabulasi, tepi kiri dan kanan ukuran kertas dan lain-lain.

7.      Drawing Toolbar (baris gambar) berisi fasilitas sederhana untuk menggambar, terdapat juga Word Art, Clip Art, Teks Box dan lain-lain.

8.      View Layout Toolbar adalah Jenis-jenis view berisi jenis-jenis tampilan layar baik normal, Web Layout, Print, Layout dan Outline.

9.      Status Bar adalah Baris status, untuk menampilkan berbagai informasi mengenai sesuatu hal yang berhubungan dengan posisi titik sisip sekarang berada.

10.  Vertical Scroll bar adalah Baris penggulung berisi fasilitas untuk menggulung layar ke atas dan kebawah.

11.  Horizontal scroll bar adalah Baris penggulung berisi fasilitas , untuk menggulung layar ke kiri dan ke kanan

12.  Restor down adalah ukuran untuk  menentukan besarnya layar tampilan, apakah diperbesar penuh satu layar atau diperkecil.

13.  Task Pane, adalah Perintah-perintah yang disediakan dalam bentuk panel perintah

14.  Insertion Point  adalah  kursor atau titik sisip berbentuk garis yang selalu berkedip-kedip.

Read More

2013, Diklat Guru melalui Online

JAKARTA, KOMPAS.com - Hasil sementara pelaksanaan UKG menyatakan lebih dari 60 persen peserta Uji Kompetensi Guru (UKG) bakal wajib melewati diklat pada 2013. Sebab pelaksanaan UKG merupakan upaya pemetaan untuk peningkatan kemampuan dan perbaikan kualitas pendidikan guru.

"Pelaksanaan UKG ini telah berhasil mengaktifkan 2.606 lab komputer sekolah yang nantinya akan kami gunakan sebagai tempat diklat online para guru tahun 2013 nanti," kata Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Guru Syawal Gultom di Jakarta, Senin (6/8/2012).

Gultom juga mengungkapkan, sedikitnya ada 3.500 laboratorium komputer yang telah menjadi Tempat Uji Kompetensi (TUK). Kemudian TUK juga akan difungsikan sebagai diklat pasca UKG berlangsung. 

Read More

BUKU PKB DAN PK.GURU

Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat penting  dalam mencapai visi pendidikan 2025 yaitu menciptakan insan Indonesia  cerdas dan kompetitif. 

Karena itu, profesi guru harus dihargai dan dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Konsekuensi dari guru sebagai profesi adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB). Oleh karena itu, buku ini disajikan untuk memberi  informasi seputar  pengembangan keprofesian berkelanjutan guru.  Buku  pengembangan keprofesian berkelanjutan  merupakan salah satu buku dari Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru. 

Pada kesempatan ini akan saya berikan kepada para sahabat Guru ( pendidik ) untuk bisa sedikit berbagi tentang informasi kegiatan PKG dan Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) dan dapat disimak dibawah ini :

BUKU PKB DAN PK.GURU

Read More

UPDATE PESERTA LOMBA BLOG DAN MPI DI BPTIK JATENG

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah melalui Balai Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (BPTIKP) menggagas kegiatan pengayaan sumber belajar bagi guru di Provinsi Jawa Tengah tahun 2012

Sasaran Lomba ini terdiri atas:

1. Sasaran Lomba Pengayaan Sumber Belajar Berbasis Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) adalah guru-guru tingkat SD dan MI, SMP dan MTs, serta SMA, MA dan SMK baik Negeri dan Swasta se-Provinsi Jawa Tengah.

2. Sasaran Lomba Pengayaan Sumber Belajar Berbasis Blog adalah guru-guru tingkat SD dan MI, SMP dan MTs, serta SMA, MA dan SMK baik Negeri dan Swasta se-Provinsi Jawa Tengah.

3. Sasaran Lomba Pengayaan Sumber Belajar Berbasis pada Blog/Website Sekolah adalah SD dan MI, SMP dan MTs, serta SMA, MA dan SMK baik Negeri dan Swasta se-Provinsi Jawa Tengah.

Untuk mengetahui panduan Lomba, Formulir pendaftaran sampai dengan update peserta lomba di BPTIK Jawa Tengah tahun 2012 dapat dilihat disini. ( lomba-bptikp )

Read More

PUNGUTAN DAN SUMBANGAN BIAYA PENDIDIKAN PADA SATUAN PENDIDIKAN DASAR

PUNGUTAN DAN SUMBANGAN BIAYA PENDIDIKAN PADA SATUAN PENDIDIKAN DASAR (Menurut Permendikbud RI Nomor 44 Tahun 2012)

Pada saat Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 44 tahun 2012 ini mulai berlaku, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2011 tentang Larangan Pungutan Biaya Pendidikan Pada Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 19), dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.

Secara singkat kami sajikan tentang isi dari Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 44 tahun 2012  yang terdiri dari 18 Pasal antara lain :

Read More

PEREMPAT FINAL SEPAKBOLA OLIMPIADE LONDON

Empat grup di cabang sepak bola putra Olimpiade 2012 hari ini, Kamis (2/8/2012), telah menyelesaikan pertandingan penyisihan dan 8 tim  berhasil meraih tiket perempat final.

Di Grup A, Inggris Raya menjadi juara dan Senegal menjadi runner-up grup, sedangkan di Grup B  Meksiko tampil sebagai juara dan Korea Selatan mendampingi lolos ke perempat final sebagai runner-up grup.

Di Grup C, Brasil tampil perkasa dengan meraih tiga kemenangan untuk menjuarai grup dengan 9 poin dan didampingi Mesir sebagai runner-up ke babak delapan besar.

Sementara itu di Grup D, Jepang tampil sebagai juara dan Honduras mendamping lolos ke perempat final sebagai runner-up. (sut)

Read More

Tontowi/Liliyana Akui Terbebani Raih Medali

Pebulutangkis ganda campuran Indonesia, Tantowi Ahmad dan Liliyana Natsir.

Berbicara usai pertandingan di Wembley Arena, Jumat (3/8), Tontowi mengatakan, "Sangat berat bagi saya pribadi."

Pebulutangkis kelahiran Banyumas, 25 tahun lalu itu melanjutkan, "Apalagi kami yang terakhir sementara bulu tangkis belum mendapat medali."

Sementara Liliyana yang juga mengaku terbebani dengan target meraih medali mengatakan, target selanjutnya adalah Kejuaraan Dunia 2013. "Kalau sampai mungkin juga Asian Games 2014. Tetapi kalau Olimpiade Rio 2016, saya belum kepikiran," kata pebulutangkis kelahiran Manado, 9 September 1985 itu.

Pasangan juara All England 2012 itu kalah dari ganda Denmark yang menempati peringkat tiga dunia, Joachim Fischer Nielsen/Christianna Pedersen, dua set langsung 12-21 dan 12-21. Ini kali pertama sejak bulutangkis dipertandingan di Olimpiade Barcelona 1992, Indonesia tidak meraih satu medali pun.

"Sesuai dengan target emas, kami tidak dapat, perunggu juga tidak dapat, kami minta maaf. Kami juga kecewa, kami tidak mau kalah," imbuh Liliyana dengan dana sedih. 

Read More

Nikola Tesla sang penemu arus bolak balik

Para pengagum Nikola Tesla berusaha membeli laboratorium tempat penemu dan perintis teknologi listrik itu dan menjadikannya museum.

Tetapi mengapa hanya sedikit orang yang dapat menghargai pentingnya hasil kerja Tesla? Banyak orang bahkan tidak mengenal siapakah Nikola Tesla? Ia kurang terkenal jika dibandingkan dengan Einstein. Ia tidak sepopuler Leonardo atau Stephen Hawking. Yang paling menyedihkan bagi para pengagumnya, ia bahkan tidak seterkenal rivalnya Thomas Edison.

Namun berkat penemuannya, listrik dapat mengalir dan menjadi sumber energi alat tempat anda membaca kisah ini. Temuan motor induksinya yang dapat bekerja dengan arus bolak balik atau (AC) menjadi batu lompatan sistem listrik modern. Mark Twain, yang merupakan salah satu kawannya, menyebut penemuan itu sebagai "paten paling berharga sejak telepon."

Museum Tesla
Tesla adalah pemenang dalam Perang Arus, yaitu persaingan antara George Westinghouse dan Thomas Edison untuk mengukuhkan apakah AC atau arus langsung (DC) akan digunakan untuk transmisi listrik. Namun waktu bukanlah sahabat bagi Tesla.

Lahir di negara yang kini bernama Kroasia dari orang tua yang berasal dari etnis Serbia, ia pindah ke New York pada 1884 dan membuat kendaraan pengendali radio, energi nirkabel dan instalasi listrik tenaga air pertama di Air Terjun Niagara.

Tetapi ia adalah seseorang yang eksentrik. Ia percaya bahwa hidup selibat dapat merangsang kerja otak, serta bahwa ia telah berkomunikasi dengan mahluk dari planet lain dan jatuh cinta pada seekor merpati.

Dalam beberapa dekade selanjutnya, ia hanyut dalam ketidakjelasan relatif, sedangkan Edison dielu-elukan sebagai salah satu penemu terbesar di dunia. Namun memori tentang dirinya tetap hidup berkat dedikasi pengagumnya yang terdiri dari "geeks" atau para penggemar teknologi dan ahli sejarah sains.

Museum Tesla yang akan didirikan di lokasi bekas laboratoriumnya sedang dalam perencanaan. Upaya penggalangan dana dilakukan secara massal. Hingga saat ini mereka telah mengumpulkan $850.000 (Rp8,1 miliar). Dana tambahan akan dikucurkan oleh pemerintah kota New York.

Sumber :

BBC Indonesia

Read More